sueños

sábado, 8 de mayo de 2010

me gustan los baños públicos

Después de un día de viaje y escuela

Una ironía de la felicidad es acudir a un baño público... siempre te proporcionarán una irresistible felicidad, sin embargo, en algunas ocasiones el espacio te puede remontar a una escena de "mujer casos de la vida real" toda una tragedia, iuggggg asco de lo peor-cito. Esto lo tomo como un ejemplo de la vida cotidiana: el placer es arriesgado y se sufre mucho por lograrlo; hoy cuando llegaba de león estaba que no aguantaba ni un segundo más, así que le dije a Itzel: ya aquí en la gasolinera con un flamante oxxo, "P-Á-R-A-T-E" llegamos y la puerta cerrada... además no me daba muy buena espina, así que, resistí.

Llegué a casa y entré a mi baño, adiós al atrevimiento, adiós al riesgo por contagio de vías urinarias, adiós al mal olor, pero más que placentero fue una tortura la espera del momento anhelado. ( la verdad es mucho más que eso, creí que la llegada a casa sería una felicidad ).

sábado, 1 de mayo de 2010

HAMBRE




Esta es la historia de una princesa que en una noche solitaria se fue a dormir con el estómago y el corazón vacío.

lunes, 26 de abril de 2010

miércoles, 21 de abril de 2010

sueños de .kakihara




Estas tres fotos forman parte del actual proyectos "SUEÑOS" de .kakihara.
Mis nuevos pensamientos me atormentan y he decidido plasmarlos, pronto el proceso estará concluido y espero que con él se vayan las pesadillas, que la vida vuelva a ser de salmón los domingos y me vuelva a preocupar la celulitis.

Aquí estoy, soñando.

lunes, 19 de abril de 2010

MI TÍTULO YA CADUCÓ

¿Alguna vez has soñado algo tan bonito que cuando despiertas te deprime la realidad?

A mí me pasa muy seguido, el último sueño más hermoso lo tuve este viernes, faltaba poco para que sonara mi reloj despertador del celular, me puse a dormir antes de las 7 de la mañana y la alarma debería sonar a las 8, así que no duró mucho :(, se trataba de un asunto personal que no pude arreglar días antes de ir a León, así que soñé que yo no tenía que hacer nada, que simplemente me decían: Florecita ya no hay de qué preocuparse, todo está bien. Pero cuando desperté sentí una terrible ansiedad combinada con melancolía de sentirme arrepentida e impotente por ser tan inverosímil.

Mi anterior sueño fue cuando apenas iniciaba la maestría, tenía pocos días de haberme ido a vivir con Bambi, así que soñé que estábamos en en un lago, pero éste lago estaba en el cielo, así que él me veía tan ansiosa de tomar fotografías nuevas y me tomó de la mano diciéndome en el oído, ven! Aquí cerca hay un lugar donde puedes fotografiar las estrellas, caminamos por un sendero rojo, creo que era niebla combinada con agua y flores extrañas y cuando llegábamos pude observar el cielo completamente iluminado por las estrellas, muchas de ellas ya extinguidas pero Bambi estaba ahí sosteniendo el tripié. Cuando desperté me sentí frustrada por no ver las estrellas, pero feliz porque él estaba a mi lado.

Lo anterior no lo he visto jamás en la realidad, ni me ha pasado nunca, más que en mi relaidad onírica...

Solamente lo he visto en el cine y por eso es que siempre he comprendido que su función no es racional, sino pasional, creo que el sueño de las estrellas estaba siendo elaborado en mi mente desde que leí "Cosmos" del maestro Carl Sagan y se nutrió al ver la película "Contacto", así que en un análisis psicológico me doy cuenta que gozo de salud mental ja, pues estudié un semestre en la Facultad de Física con el único deseo de terminar para poder ser una astrónoma... claro, no lo logré. Aborté la misión cuando tuvimos al primer maestro extranjero, no le entendía ni madres, además no sabía ni pelo de cálculo, estudié el bachillerato en sociales, pero me envolví en el sueño de lograrlo sin esfuerzo alguno. Mi mente lo trabajó y ese día salió mi descarga emocional mediante ese sueño, que me decía que en otra dimensión lo había logrado, pero no aquí, en la tierra.

Afortunadamente resultó, pues hoy soy lo que en verdad quiero ser. En otras dimensiones paralelas soy una astrónoma que se especializa en astrofísica extragaláctica... muy perrona verdad?

A veces cuando me siento agotada, veo que en otro mundo paralelo soy una simple ama de casa con servidumbre!!! No me preocupa nada, más que la celulitis y mantenerme linda para gustarle a mi esposo... achis cuáaaaall??

Y cuando me divierto y me relajo (que ya casi no me acuerdo jaja) podría ser Lady Gaga, en mi caso Lady Kakihara por favor, así que gateo por los puentes peatonales con una figura andrógina y me siento la mujer más segura del mundo.

Pero hoy soy Flor, soy un poco de todo lo anterior, mmmmm, bueeeno, sin servidumbre, sin estudios de Física, sin la figura andrógina y estoy aquí sentada escribiendo esto, viendo a Julián tomar agua de la tasa del baño y le grito que no lo haga, pero es tan tierno que todo me provoca ternura.

El punto de todo lo anterior es que tengo la fortuna de hacer esto, de combinar mis pensamientos con un ordenador, de tener la rapidez de hacer una plublicación, de estar sumergida en una CULTURA RAM donde el internet es más rápido que mis pensamientos y quizá más infinito que mi imaginación, en la era Neo Barroca donde Lady Gaga está a nuestro alcance y en un sin fin de pensamientos flotantes, porque ´pienso lo que me apetece, me pongo mi dispositivo para ausentarme y ese dispositivo es para mí una prótesis visual:

Mis 20, 12, 18 47 o 53 minutos al día viendo imágenes en la pantalla y si no lo hago ahí lo invento o lo recuerdo en mi pantalla privada que es mi imaginación.

La imagen en movimiento tiene estas características y por eso el cine, es la representación visual de nuestros pensamientos y si no lo creen así... hagan su propia película =)

martes, 6 de abril de 2010

LOS LIBROS DE PRÓSPERO


La considero como la película más "loca" de Greenaway, (que hasta el momento he visto) en mi acercamiento a este director, inconfundible por su singular técnica de edición.

Greenaway transforma el cuadro que tenemos como punto de vista para observar fotografía, pintura y cine en un conjunto de cuadros para crear una imagen rizomática que al igual que en nuestros pensamientos él lo maneja en el lenguaje cinematográfico y en los años 90´s, por ello lo considero un destacado inovador y creador de nuevas directrices para la producción de ideas no solo de cine, sino de filosofía, etnografía y estructuralismo.

SINOPSIS

Desde 1599 a 1611, Próspero, el ex duque de Milano, ha estado ampliando sus estudios en una isla en medio de un gran océano, lejos de Europa. Ha sido exiliado allí con su hija Miranda, que ahora cuenta con 15 años, por su hermano Antonio y el aliado de éste, Alonso, el actual Rey de Nápoles.
En Prospero's Books o La Tempestad, Sir John Gielgud deja a las claras, que no tiene nada que envidiarle a Sir Laurence Olivier a la hora de ser excesivamente "shakesperiano" y manierista; pero en un entorno de ensueño y delirio, nuevamente muy cercano al de Satyricon. Planos e imágenes simultaneas que se superponen a otros, escenas subdivididas y encimadas junto a un sonido exagerado u onírico, llevan la imagen cinematográfica de Greenaway a los terrenos del cómic art. Varios de sus pasajes mas oscuros nos remiten a la impresionante "Arkham Asylum" del gran creador del noveno arte Dave McKean. Así como lo hiciera McKean, Greenaway nos muestra collages, distintas texturas y superficies que conforman todos y cada una de los libros del noble Prospero.



Estos son los links de descarga para "Los libros de Próspero"


lunes, 5 de abril de 2010

El LIBRO DE CABECERA

The Pillow Book

El libro de Cabecera

Peter Greenaway (1996)

Nagiko es hija de una familia modesta que carga con una gran deuda para un editor, la cuál es pagada mediante favores sexuales por el padre de ella; el padre de Nagiko conserva la tradición del haiku, mismo que consiste en dar una bendición a su hija mediante un dibujo en su cara cada cumpleaños.

Al paso de los años Nagiko es obligada a casarse con el hijo del editor para ayudar a contribuir con el pago de la deuda, pero el matrimonio resulta ser un verdadero fracaso pues un día en la mañana en el cumpleaños de Nagiko, ella le pide un dibujo en su rostro para nutrir la tradición que ella arraiga desde su nacimiento… Resultando que el marido se opone a esta costumbre y además de denominarla como una “niñería” Nagiko decide abandonarlo y sucede el primer incendio que marcaría una de sus decisiones más importantes en la vida… la huida de Japón.

Al paso del tiempo Nagiko conoce a Jeróme (compañero sentimental del editor a cuyo padre humilló con favores homosexuales) así que Nagiko decide seducirle y de paso dar vivencia a la tradición del haiku escribiendo libros en la piel de 13 hombres; el de Jeróme será el de su amante.

Pero las cosas no empiezan a salir como Nagiko quisiera: al realizar el segundo libro, Jeróme es presa de un sentimiento de celos así que decide terminar con su vida y Nagikoi que ya se encontraba embarazada de su amante pasa más de una noche entera escribiendo sobre el cuerpo muerto de su amante y el editor al saber de esto manda exhumar en secreto el cuerpo, le quita la piel y así convierte en un pequeño libro a su amante homosexual.

Al finalizar los trece libros el editor le entrega a Nagiko la piel de Jeróme y ella ya con un bebé en brazos da santa sepultura a éste debajo de un árbol que mantendrá junto a su cama.

Ahora Nagiko pinta poemas y escritos en la piel de su pequeño hijo.

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PART II http://www.megaupload.com/?d=HE4UTLLV

PART III http://www.megaupload.com/?d=W7QDEBK0

PART IV http://www.megaupload.com/?d=BMG01DVJ

PART V http://www.megaupload.com/?d=P90ZF50U

PART VI http://www.megaupload.com/?d=X4XIH10B

PART VII http://www.megaupload.com/?d=6PRRS0Z0

Una película que más allá de su historia tiene un alto contenido simbólico de la escritura, el valor de la tradición y una amplia utilización de las metáforas, del tatuaje, de la imaginación, el erotismo de combinar la literatura y la piel humana.

Nagiko está abierta a conocer el amor mediante la caligrafía y acaso ¿no es la escritura la que da inicio a nuestra historia?

Peter Greenaway nos vuelve lectores del lenguaje cinematográfico en esta edición, pues esta película requiere en demasía de atención e interpretación.


jueves, 25 de marzo de 2010

lunes, 22 de marzo de 2010

¿qué pretendemos con apreciar el cine?



El cine es un medio de comunicación, y por tanto es necesario interpretar sus resultados para descubrir qué es lo que nos quieren comunicar. Una película se compone de millones de elementos diferentes que en su conjunto, forman una narración con posibilidades de variados comentarios. Como todo relato, una película utiliza técnicas que hay que conocer, descubrir e interpretar para que los mensajes lleguen a nosotros de la forma más parecida a cómo quienes han realizado la película lo han pretendido.
Por eso una película no basta con verla. Hay que analizarla con ojo crítico con el fin de formarnos tanto en la comprensión del cine como contador de historias, como transmisor de valores y portador de arte y de conocimientos.
En el cine, además cómo ya hemos visto antes, se dan muchas y muy características formas de contar las historias. La mayoría de ellas tienen que ver tanto con el argumento como con la manera de situar los planos, de mover la cámara, del sonido, de la actuación de los protagonistas, y de muchos otros factores, que no solamente te van a indicar cual es el mensaje de la película o de cada secuencia, sino que además re van a enseñar a que cuando vayas al cine le encuentres mayor sentido.
¿Qué pretendemos?
Analizar el cine como arte, técnica y medio de comunicación.
Analizar películas para apreciar su narración y lenguaje.
Valorar una película desde un punto de vista objetivo.
Valorar una película desde la propia opinión del espectador.
Interpretar el cine desde la óptica de la historia del siglo XX.
Aumentar el deseo por ir al cine.
¿Qué sabemos?
¿Por qué vas al cine?.
¿Qué películas te gustan más?.
¿Comentas las películas con tus amigos?
Enumera dos películas que se basen en una novela.
Enumera dos películas con guión propio.
Cita alguna escena de película en la que se luche contra la violencia.
Cita alguna película en la que se valore la solidaridad.
Cita alguna película que no te haya gustado porque atenta contra tus criterios.
Cita varios actores y actrices a los que te gustaría parecerte en algún papel que interpretan.
¿Qué vamos a aprender?
Conceptos
Describir críticamente el argumento de una película.
Comparar películas con la obra literaria.
Realizar la ficha técnica de una película, en relación con elementos técnicos, sus mensajes y su estilo narrativo.
Analizar el lenguaje cinematográfico en relación con el mensaje.
Detectar trucos y efectos especiales.
Analizar el mensaje de una película.
Procedimientos
Distinción entre lo que se ve y lo que se interpreta.
Análisis de la narrativa cinematográfica en relación con el mensaje.
División de la película en unidades narrativas.
Partición de la película en mensajes.
Identificación del papel de cada personaje.
Comparación entre diversos géneros cinematográficos.
Dibujo de un mapa de conceptos de la narración de una película.
Actitudes
Opinión sobre actuaciones de los personajes.
Crítica sobre los valores y actitudes que propone una película.
Comparación entre lo que plantea una película y nuestra realidad.
Diferencia entre lo que se expone en una película y lo que opinamos.
Juicio sobre cómo hubiera enfocado el tema de la película.
Interés por aprender a ver el cine críticamente.
Mapa conceptual
Analizar una película
Introducir y ver la película
Diferenciar las partes de una película
Elementos objetivos
Elementos subjetivos.
Interpretar
Valoración de la película

A CUADROS POR SEGUNDO

Este blog es una publicación de .Kakihara para la apreciación y análisis del mundo visual